老師的金句點評，有時候也成為我們學生時代不可磨滅的回憶。

作業(yè)點評是在教學過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)。恰當風趣的作業(yè)評價更能激發(fā)學生的學習熱情和自信心，感受文字的魅力，點燃學生的智慧和思想火花。

被關(guān)注的心理需求，其實在每一個同學的心靈深處，都渴望老師的賞識和關(guān)注，給他一粒溫暖而充滿信任的種子。

有點扯遠了，但還是那個意思，老師的點評，讓學生既感到賞心悅目，又從中體會到老師的諄諄教誨，感受到老師的關(guān)愛和期待，從而激發(fā)學習動力，所謂“親其師，信其道。”

點評就是和學生在精神層面的交流

德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”

當我們看到有些老師的金句點評，不禁感嘆“有趣的靈魂萬里挑一”。

想要成為“別人家的老師”，就要做好作業(yè)批改，作業(yè)點評可貴之處就在于和學生在精神層面的交流，通過評語讓學生體會到上課的魅力，從而形成良性循環(huán)。

老師布置的作業(yè)要有有針對性，批改要從書寫是否干凈整潔、字體是否美觀以及態(tài)度是否端正，評語要像寫情書，愛滿心中、情濃筆下、點評當下、著眼未來。

嚇得杏菜女士趕緊做道數(shù)學題

教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

作為老師并不需要做多少偉大的事，只需把每一件事都做好！持之以恒，播種下去的希望之種，才能茁壯成長，成為參天大樹！

如何讓作業(yè)點評變得深得人心

寫評語要言為心聲，跳出固有框架，用心，一切都皆有可能。方式可以有很多種，但有一個原則是不能忽視的，那就是“一切為孩子的成長服務(wù)”。

移動時代，老師通常在家長群進行作業(yè)點評，這里具體分兩部分，一個是通過作業(yè)與家長溝通，建立健全家校溝通模式；二是通過點評作業(yè)與學生溝通，建立課堂外的交流方式。

說完家長，再說學生的作業(yè)如何點評。

表情包花式點評▲

點評時，捕捉亮點，采用“激勵性評價”。

有的學生寫得好，就給“32個贊”

有的學生錯誤太多了

送個“你要控制你記幾”

有的學生作業(yè)質(zhì)量高，令人賞心悅目，即可獲

這種評價，不僅使學生樂于訂正錯誤，養(yǎng)成改錯的好習慣，還會讓更多的學生獲得成功體驗，從而增強他們的自主性和信心。

結(jié)課時，也可以將輔導以來的成長記錄、照片、以及評語等匯編成了一本非正式的小冊子，送給了每一個孩子，相信他們在將來都能從中汲取力量。

精彩作業(yè)評語分享

下面青果君整理了一份改作業(yè)時的評語，相信能夠幫您成為有趣的老師，帶給學生別樣的體驗和感受，喚醒學生的智慧和靈魂。

想想我的小初高，老師的評語幾乎全部清一色，大筆一揮就一個字“閱”，就是這么高冷。

如今千帆“閱”盡，褪去朝圣的心態(tài)，是時候釋放你有趣的靈魂了。

文 青果君  青果校長幫整理發(fā)布