物理是研究世間萬物規(guī)律的一門自然科學，也有人說人類思維的極限就在物理學。物理，是初高中的重要學科，也是一個孩子理性思維走向成熟的必經學科。

很多家長覺得，如果開飯店或者賣東西，學完物理后，基本就沒什么用。那么這個學科到底有什么用？如果我在這嘚吧嘚說物理有多么多么的重要，估計各位家長也會厭煩，我今天就講幾個關于物理的小故事。

舉個例子，今天我們可以隨時隨地享受電力使用的便捷，冰箱、空調、洗衣機，而這一切要歸功于一個偉大的科學家——邁克爾·法拉第。

有一次法拉第臨時頂替作了一次即興演講，為觀眾演示他的關于磁力線的假說即電磁感應現象。起初大家對這一實驗發(fā)明不解，一位婦女懷疑的問：這個東西有什么用？法拉第答道：“夫人，一個新生的嬰兒有什么用呢？”

他深刻的回答：“科學應為大家所了解，至少我們應該努力使它被大家所了解，而且要從孩子開始?！?/strong>

我在上大學的時候，有一門學科叫“混沌學”。

解釋一下，如果一個系統的演變過程對初態(tài)非常敏感，人們就稱它為混沌系統。研究混沌運動的一門新學科，叫作混沌學。

“一只蝴蝶在巴西煽動翅膀，可能會在德州引起一場龍卷風”，這就是混沌。

有一次我們老師在課堂就說，大家是不是覺得混沌學很冷門？其實不是，它的應用場景非常廣闊，在華爾街，有很多人就在應用混沌學建立數學模型去炒股票期貨。

不懂混沌理論，對股票價格變動趨勢的解釋就不清晰。混沌是自然的法則，秩序是人類的夢想。

所以說，物理學不是高高在上的一門學科，有其具體的應用場景。

2016年北京中考改革，物理便陷入了非常尷尬的境地。因為物理相對其他學科有一定的難度，家長為了孩子學習變得輕松一些，學科選擇上的趨易避難，繞開物理； 2019年北京中考即將又一次改革，初中物理改為必考科目，這也說明這個學科的重要性。

現在新高考雖然是“六選三”，但無論是“985、211”還是現在的“雙一流”物理學科仍然是主要科目。

所以，物理是中高考無論如何也繞不過的科目，各位家長和學生一定要重視的。

在第二次世界大戰(zhàn)末期，日本的中學生也被征召上戰(zhàn)場。

文科生都被送上戰(zhàn)場，日本神風特攻隊會優(yōu)先讓文科生去執(zhí)行自殺式攻擊任務，理科人才都是留在大后方的。

我的家鄉(xiāng)是在一個內地小城，高考填報志愿父母就讓我報考教師和警察，為什么呢？因為他們的視野不夠，他們只看到這些工作是在小城里最穩(wěn)定的。

當然，在這里我不是埋怨父母，當一名老師我很自豪。我想說的是，工業(yè)革命以來，世界風云變幻，作為家長，不懂的情況下，不要用自己的視界去影響孩子。

上面說了那么多，相信大家也領會到學習物理的重要性。

這句話對不對？對，但是，這是一句正確的廢話。

物理現象太多了無窮無盡，觀察也沒有錯，但是怎么觀察，觀察什么，方法是什么？你觀察的現象和考試的現象會有交集嗎？每個學的興趣點不同，觀察的現象也是千差萬別，所以說觀察，不是一個操作性強的方法。

在學校，課堂上東張西望的成績未必很差，端端正正記筆記的成績未必很好。為什么？有些人在用肢體上的勤奮掩蓋思維的懶惰。

肢體勤奮和思維勤奮，你覺得哪種勤奮更“苦”？

肢體勤奮的“苦”大多是可重復性的，久而久之也不會特別難以忍受。學習的“苦”是非重復性的，所以你無法進入麻木的狀態(tài)，而是需要不斷面對新的知識和學習目標。

曾經在知乎上看到一個問題，問的是：為什么大多數人寧愿吃生活的苦，也不愿吃學習的苦？

知乎中一位點贊最高的答主是這樣回答的：

孩子，你不愿吃學習的苦，將來就要吃生活的苦！請不要假裝勤奮，生活不會陪你演戲。

有時候，你以為你在努力學習，其實你只不過是在假裝勤奮！

他不勤奮嗎？他比我們都要勤奮，勤奮的讓人嫉妒。但是，有些事情，從來不是靠肢體勤奮解決的，改變學習方式才能改變未來。

有時候孩子不學習，我們就埋怨孩子不懂事。其實，大人也不過是長大的孩子，成年人也未必勤奮。

有一位前輩跟我說過他對生活的一個感悟：高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。十年轉瞬即逝，時間一晃就過去了，和大多數人一樣沒什么變化。

肢體的辛苦會麻痹自己，你會去睡覺，去看娛樂節(jié)目，刷抖音，越不想動越不會動。

那么，如何培養(yǎng)孩子活躍的思維，讓腦子動起來，又該怎么引導呢？

很多家長在教育孩子學習的時候，經常說，咱們家條件不太好，學習是你唯一的出路，你看誰誰家的孩子，家里條件也不太好，通過學習考上好的大學怎么怎么樣的。

一天三遍的說，有用嗎？就像我跟各位說，家長呀你該掙錢了，你是不是特反感，誰不知道掙錢重要，是吧！

①在教育孩子過程中，不要一遍一遍的說學習多么的重要，也不要陳芝麻爛谷子的都說。

②少批評，如果要批評就批評到點子上。

③也有家長說，現在不用管，等孩子長大了，經歷多了就好了，是這樣嗎？不是，孩子不是武俠小說的主人公，沒有那么多的非凡經歷，你我都是平凡人，都需要教育。

關于理科有兩個學習方法，一個是把錯題每道題抄五遍，另一個是把每道錯題給老師講一遍。

你認為哪一個方法好，大多數人選擇第二個。一個是對肢體勤勞的獎勵，另一個是對思維勤奮的獎勵。

所以，作為家長，第一，不能光說，第二，從錯題本入手，這是家長唯一能干的，因為你不專業(yè)。

比如下面這道題，怎么講？為什么講這道題？我們的目的是什么？

答案很簡單，上面也說了，要讓孩子感興趣，再引出我們要講的“焦耳定律”話題。當然類似的實驗還有很多，我們會根據不同主題進行引入。

教育孩子是一件又辛苦又復雜的工作，幾乎沒有父母能夠在孩子出生后不管孩子，卻在二十年之后，一下子收獲一個明理懂事，通透豁達的青年。

教育好孩子，是你一生最重要的事業(yè)。想讓孩子健康成長，多見世面，這些事兒不能省。

有句話是：不登山，不知山高；不涉水，不曉水深；不賞奇景，怎知其絕妙。經歷過，見識過，你會發(fā)現孩子在生活中就少了很多大驚小怪，看問題的角度也更加的多元化。

先見過，不會少見多怪，前一陣有一個河北考生說感謝貧窮，貧窮本身不值得感謝，該感謝的更應該是那個奮斗過的自己！贊美那種熱愛生活、勇于奮斗的態(tài)度，是在人生過程中收獲的寶貴成長。

中國科技館與鳥巢毗鄰而局，但很多到北京旅游的家長寧愿帶著孩子花50塊錢去看鳥巢里的座椅，也不愿花20塊錢去科技館發(fā)現更大世界。

你會看到，每年去的最多的反而是北京的中小學學生，學校會開著大巴老師帶隊組團參觀。

最后，我想把這句話送給各位家長和同學們，生活中你所繞過的麻煩，都會進化成一個更大的麻煩找到你。

我想這是對教育最有利的解讀，遇到問題立刻解決，小學的問題不解決到初中就很難，初中的麻煩不解決到高中就很難。一級一級加塞，直到把你攔在好大學的門外。

所以，孩子們也不要埋怨學習的繁重，因為真正的快樂，是奮戰(zhàn)后的結果，沒有經歷深刻的痛苦，也就體會不到酣暢淋漓的痛快！

在人生的道路上，有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗；有些孤獨，也只能自己品嘗……

人生沒有捷徑！請時刻保持思維勤奮，你覺得呢？